近幾年，愛心螞蟻做了一個公益項目，做一些民族地區(qū)的民族校服，為能弘揚和保存民族文化做出了貢獻(xiàn)，我們霓裳民族服飾也在這條道路上一直前行著，我們設(shè)計的民族風(fēng)格校服先后獲得了許多獎勵與學(xué)生和家長的好評

學(xué)校把校服改為民族校服，可以讓學(xué)生從小就樹立起民族自豪感，不會因為族群的不同而感到自卑?？梢詮男【蜑閷W(xué)生樹立民族自信心，每個民族都是獨一無二的，民族文化更是寶貴的存在

       我們就來看看各民族學(xué)校的民族校服

       昆明祿勸民族小學(xué)校服

       彝族校服

       花邊采用對彝族有巨大意義的羊角、太陽，繡有羊角紋，太陽紋，神火紋等。彝族先民對于太陽，火、光和熱的崇拜和敬畏，寓意著對學(xué)生的庇護(hù)和祈福愛護(hù)之心，希望學(xué)生能夠健康成長，強(qiáng)身健體，驅(qū)除一切的邪惡事物

       河池市都安縣保安鄉(xiāng)上鎮(zhèn)村久仁教學(xué)點

       瑤族校服

       男裝是不對稱式花紋，有特殊的韻味。上衣左下角圖案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像蓮花，都象征著幸福美好，健康吉祥。

       河池市都安縣保安鄉(xiāng)上鎮(zhèn)村久仁教學(xué)點

       瑤族校服

       上衣下角圖案俗稱四角羅紋云，象征吉祥安康。

       河池市都安縣保安鄉(xiāng)上鎮(zhèn)小學(xué)，

       壯族校服

       根據(jù)百色當(dāng)?shù)氐膲炎宸椷M(jìn)行改良。上鎮(zhèn)小學(xué)的孩子大部分為壯族，小部分為瑤族，于是在花邊上加入了一點點瑤族元素，袖子和裙擺上的第一條花邊就是瑤族元素。

       河池市大化縣板蘭小學(xué)

       瑤族校服

       板蘭小學(xué)將近全校學(xué)生都是瑤族，所以這套校服為純瑤校服，是在當(dāng)?shù)噩幾宸椀幕A(chǔ)上進(jìn)行改良。男女裝袖口分別為紅袖和藍(lán)袖，是瑤族服裝一大特色。

       河池市板蘭小學(xué)與安蘭小學(xué)

       瑤族校服

       (和“河池市大化縣板蘭小學(xué)”只差袖口一條花邊的距離)

       賀州市松高小學(xué)

       瑤族校服

       此套校服是在當(dāng)?shù)剡^山瑤的服飾基礎(chǔ)上進(jìn)行改良設(shè)計的，女款結(jié)合當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民族服裝樣式，三片式，花俏的圖案也說明了瑤族同胞對美好的追求。男裝花紋采用瑤族祖輩流傳的圖案瑤王印，寓意保佑平安。(這個還不錯)

       南寧市馬山縣龍琴小學(xué)時尚版民族校服，

       無民族

       上衣可選擇長袖和七分袖，男生褲子可選擇七分、九分或長褲。該校服由廣西師范大學(xué)設(shè)計學(xué)院的師生精心設(shè)計，時尚簡約版，適用于漢化嚴(yán)重的少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)校。

       河池市祥蘭小學(xué)、平旺小學(xué)

       壯族校服

       純壯族元素，本校服以“黑衣壯”為藍(lán)本設(shè)計制作的，男女裝紅藍(lán)領(lǐng)，是由壯族祖先贈送于凱旋的英雄或親友表達(dá)敬意所用的長巾，演變而來的。袖口三道斜紋是由壯族同胞頭巾上的三角圖紋演變而來，原有抗?fàn)幉幌⒌木裰狻?/span>

       賀州市黃石小學(xué)版——“過山瑤”版

       男女校服的花紋統(tǒng)一使用瑤族經(jīng)典圖紋盤王印和彩虹邊，寓意幸福安康，追求美好。短裝上裝為短裝，后背拉鏈?zhǔn)?，時尚耐穿，裙子為百褶裙，青春活力。男裝簡單中式，立領(lǐng)，一字扣，

       河池市都安縣保安鄉(xiāng)上鎮(zhèn)小學(xué)

       (這個比較好看)

       民族服飾，是可以穿在身上的民族史詩。民族服飾文化內(nèi)涵豐富，包括制作原料、紡織工藝、印染工藝、刺繡工藝、圖案紋樣、色彩表現(xiàn)、飾品工藝、文化價值等因素。所以，設(shè)計民族校服也不是簡單的事情。

       他必須要保留基礎(chǔ)的、最具特色的本民族文化的元素，每一個分支跟每一個分支都是不同的，我們必須尊重這個民族自己獨有的屬性，這需要有民族服飾設(shè)計資質(zhì)，有過各民族文化熏陶的設(shè)計師才能完成，霓裳民族服飾專注各民族小學(xué)的民族校服定制

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